Teknonaut

I delprojektet Teknonaut har vi åbnet op for en verden af kreativ teknologibaseret samskabelse. En af de vigtigste pointer i Teknonaut har været, at eleverne skal opleve og lære med forskellige digitale teknologier og værktøjer i spændet fra Minecraft og LEGO til arkitektens digitale tegneprogrammer, 3D-print, robotteknologi og Virtual Reality. 

Delprojektet har følgende to ben: 

+ Et samarbejde med Aalborg Kulturskole, hvor børn tilbydes at gå til Design og Teknologi’ i fritiden på Utzon Center. 37 undervisningsgange hen over skoleåret.

+ Et samarbejde med Institut for Arkitektur og Medieteknologi på AAU, hvilket er blevet udmøntet i udviklingen af flere digitale redskaber og pipelines, der både bliver anvendt i kulturskolen, i undervisningsforløb og i fritidstilbud som sommerskole.

HVAD FÅR ELEVERNE UD AF AT GÅ TIL ‘DESIGN OG TEKNOLOGI’?

Vi er lykkedes med vores mission om at skabe et kreativt fællesskab for en mindre gruppe børn og unge. Et fællesskab, hvor det er trygt at eksperimentere med design og teknologi med andre på egen alder og med fælles interesser. Vi er lykkedes med at gøre kulturskoleeleverne til designeksperter med teknologi som redskab. Vores metode er at iterere så mange gange som muligt, imens vi hele tiden lægger nye redskaber i elevernes værktøjskasse. Det gør vi ved at lade eleverne gennemgå designprocessen gang på gang samtidig med, at vi løbende introducerer forskellige metoder og designtilgange. Dette sker med henblik på at sikre inspiration, idégenerering, udvikling, test, analyse og præsentation.

De elever, der går til ‘Design og teknologi’, bliver trygge ved at være i en designproces: De får redskaberne til selvstændigt at søge inspiration og at idégenerere:

  • de kan analysere, teste og forholde sig kritisk til design
  • de kan lave prototyper og teste deres designs
  • de bliver dygtige til at formidle deres designs
  • de kan gøre rede for deres designvalg og -fravalg
  • de kan præsentere og forklare både proces, delprodukter og det endelige produkt

HVAD HAR SAMARBEJDET GIVET OS?

Samarbejdet med Aalborg Kulturskole har betydet, at vi er nået bredt ud til vores målgruppe og er lykkedes med at få fat i de elever, der har interesse i at beskæftige sig med teknologi og design uden for skoletiden.

Vi ved nu, at eleverne i kulturskole-regi skal have længere tid til at fordybe sig i projekterne for at blive bekendte med de forskellige værktøjer, og de skal have god tid til at eksperimentere i en kreativ designproces.

Samarbejdet har også givet os mulighed for at afprøve forskellige teknologier sammen med målgruppen, som vi kan bruge, når vi udvikler undervisningsforløb og fritidsworkshops.

I samarbejdet med Institut for Arkitektur og Medieteknologi, Aalborg Universitet, er der fokus på, hvordan digitale teknologier kan gøres tilgængelig for børn og unge i læringssituationer på Utzon Center, og hvordan de kan eksperimentere med sammenspillet mellem analoge og digitale designredskaber.

Det drejer sig eksempelvis om, hvordan simple fysiske skitsemodeller scannes og overføres til en digital 3D-model. Modellen kan efterfølgende føres videre ud i 3D-print eller uploades i en AR-app (Augmented Reality) og opleves i AR i Utzon Parken – en grøn bypark ved siden af Utzon Center –via en tablet.

I udviklingsfasen har vi testet og afprøvet forskellige teknologier med henblik på en tættere kobling mellem de analoge og digitale redskaber. I efterfølgende faser har vi testet sammenhængende forløb med eleverne. Dette er ført til endnu en udviklingsfase, hvor brugerfladen og praktiske overgange i arbejdet mellem de digitale og de analoge redskaber er blevet justeret. Herudover kan vi nu også invitere familier og mindre grupper til workshops. Der er tværfagligt udviklingsarbejde, et samskabelsesforløb, hvor elever, instruktører, pædagoger og teknologer alle har bidraget til resultatet.

… som det plejer, når forskellige partnere fra forskellige discipliner samarbejder, går det første stykke tid med at opbygge et fælles sprog, så man sammen kan (re)definere og sammensætte meningsfulde kravsspecifikationer til projektet.

Thomas Moeslund, professor ved institut for Arkitektur og medieteknologi, AAU

TEKNONAUT FREMADRETTET

Samarbejdet med Aalborg Kulturskole er en succes, og derfor fortsætter det.

Det betyder også, at mange af vores nuværende kulturskoleelever fortsætter. Det giver os mulighed for at bygge videre på den viden, de allerede har fået.

Eleverne kommer til at kunne vælge fra deres metodeværktøjskasse, og deri ligger et meget interessant potentiale for endnu dybere læring, leg, eksperimenter og kreativ udfoldelse.

Vi vil fortsat arbejde med den kreative designproces, så eleverne bliver mere bevidste og reflekterende om forløbene. Vi vil også fortsætte med at arbejde problembaseret, da det gør kreativiteten relevant og brugbar for eleverne – de kommer til at tænke løsningsorienteret med teknologi og design. Det gør vi, fordi vi kan konkludere, at læring lagres og forankres på en helt anden og brugbar måde med denne fremgangsmåde.

Vi er i dialog med Aalborg Kulturskole om at afprøve forskellige formater, som f.eks. kortere forløb over 6 uger og sommerskole. Herved håber vi, at kunne nå ud til flere børn og unge. Også nogle af dem der af forskellige grunde ikke kan forpligte sig til et helt skoleår.